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    复兴小学:阅读教学策略研讨 名师舞台竞展风姿

    2019-04-24 09:44 南充新闻网

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    近日,小学语文名师工作室支持人李雪琴老师组织室内成员及片区其他语文教师在复兴小学多功能教室开展了工作室成立以来首次教学研讨活动,主题为小学语文(中段)阅读教学,此次活动还特别邀请了县教科室小语教研员吴林涛老师到场指导。

    此次活动研讨蓝本是复兴小学三位老师的阅读教学展示课,每?#27599;?#37117;注重学生主体,落实阅读教学内涵:刘玲老师所上的四年级下册《生命 生命》,巧妙采用“剥笋”策略,以读为线层层递进,紧扣文章“思议讲练”,引导学生领悟情感,出色呈现精读效果;饶利梅老师和王智慧老师均是教学三年级下册《赵州桥》,饶老师瞄准第一课时?#27573;В?#25945;学设计合理,有认有读有写,课堂结构完整,字音教学安排得当、方法多样、重点突出,很好地完成了初读教学应?#23186;?#20915;的问题;王老师教学的是第二课时内容,抓重点?#31034;?#35757;练学生语?#21592;?#36798;,引导学生围绕中心句体会文章思想。

    随后是说评?#20301;方冢?#24037;作室成员刘丽君老师和金艳老师分别进行了评课,其他老师也积极参与了交流讨论。最后,吴林涛老师进行了入木三分的点评,他的点评是交流更是讲座,在场教师获益匪?#22330;?#21556;老师指出,小学语文(中段)阅读教学要明确其承上启下的阶段性特点,读的方法要多样,训练读更要加强训练“段”,强化学生的思维训练,从而打好读写基础;课堂上要注意阅读教学策略:重在吃透教?#27169;?#36981;循语言学习的规律,追求“三路合一”(文章的写作思路、教师的教学思路、学生的学习思路)。

    名师工作室主持人李雪琴老师总结了此次活动,她再次强调了工作室的纪律要求和三年目标,她指出,工作室的成立构建了一个良好的展示?#25945;ǎ?#24076;望片区所有语文教师都能积极参与到工作室的每一次活动中来,在活动中?#20852;?#25910;获、?#20852;?#36827;步、?#20852;?#31361;破,让片区的语文教学教?#20852;?#24179;再上新台阶。(郭蛟)

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